اسئلة تربية حديثة لوظيفة معلم . في هذا المقال نقدم لكم مجموعة من اسئلة اختبار كفايات. تستطيع الاجابة على هذه الاسئلة اون لاين من خلال هذا الموضوع.
اسئلة تربية حديثة لوظيفة معلم
#1. يتم الاحتفاظ بالذاكرة قصيرة المدى:
#2. جميع الأهداف التالية اهداف ادائية مهارية، ما عدا:
#3. من المهارات الفرعية لمهارة التقويم
#4. نماذج الذرات التي تعطي التي تعطي صورة مكبرة عن الواقع ومجسم المجموعة الشمسية الذي يعطي صورة مصغرة عن الواقع تعتبر نوع من الخبرات:
#5. يري اوزوبل أن المتعلم يكتسب المعلومات بطريقتن هما:
#6. تندرج مهاره الترميز تحت مهارة:
#7. القبعة التى تعكس وتعبر وترتبط بالمشاعر والتفكير العاطفي في القبعات الستة هى القبعة:
#8. إحدى عمليات التفكير التى تنطوى على استخلاص النتائج وتشمل حل المشكلات بواسطة استخدام المبادئ العامة:
#9. المنطقة التى تمثل ما يعرفه المعلم عن نفسه وما يعرفه زملائه عنه في منطقة جو هاري تسمى:
#10. أفضل أنواع الاسئلة من حيث صدقها وثباتها:
#11. تمثل المنطقة التى يحتفظ المعلم بها لنفسه ولا يدركه الاخرون عنه اى في منطقة الشعور والتفكير في نافذه جوهاري المنطقة:
#12. هذا النوع من الأسئلة يقيس قدرة المتعلم على التذكر وربط المعلومات:
#13. تعلم ناتج من ربط الخبرات الجديدة بالخبرات السابقة والاحتفاظ بها وتوظيفها في خبرات جديدة:
#14. من الموضوعات التي يمكن استخدام العصف الذهني فيها جميع ما يلي ما عدا:
#15. أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو:
#16. رائد الفلسفة المثالية هو:
#17. أول من أجرى الدراسات على الحيوان والإنسان هو:
#18. من المهارات الفرعية لمهارة جمع المعلومات:
#19. مجموعة الانماط التدريسية الخاصة بالمعلم والمفضلة لديه
#20. تأمل العمل ومحاولة تبريره بطرح حل واحد:
النتيجة النهائية
اقرأ أيضاً: اسئلة تربوية منوعة للمعلمين و المعلمات
فيما يلي نطرح لكم بعض المعلومات التي تهمك حول موضوع التربوي، و من المعلومات الهامة التي يجب التركيز عليها في وقت الدراسة لاختبار التوظيف.
مهارة المناقشة (الأسئلة)
و تعرف بالأسئلة – كما هو معروف في الأدب التربوي – ينبغي أن تكون مخططة ، وسابرة ، وقصيرة، وهادفة ، وتنمي التفكير، وتركز علي قياس مدى تحقق الأهداف.
ومن هنا لا ينبغي للمعلم طرح الأسئلة كيفما اتفق بعفوية وارتجالية ، وهذا ما يلمس في الميدان من قبل بعض المعلمين الذين لا يخططون للأسئلة التي يطرحونها على تلاميذهم، مما يؤدي في كثير من الأحيان إلى عدم تحقق الأهداف التي يرمون إلى بلوغها، كما أن بعض المعلمين يميلون إلي النمطية في الأسئلة بحيث تكون من الأسئلة التي تدور حول ما جاء في الكتاب المدرسي، أو حول ما قاله المعلم، وهو ما يحرم التلميذ فرصة المشاركة والتفكير المبدع الخلاق
ومن مهارات طرح الأسئلة :
- توجيه السؤال لجميع الطلاب في الفصل تم اختيار أحدهم .
- عدم توجيه الأسئلة إلى الطلاب بالتسلسل.
- العدل في توزيع الأسئلة على طلاب الفصل وعدم التخصيص.
- تكييف الأسئلة بحيث تراعي الفروق الفردية للطلبة وبشكل يمكن كل طالب من فهمها والمشاركة في الإجابة عنها.
- التسلسل: بحيث تكون أسئلة المدرس متسلسلة ومتتابعة، فبدأ بطرح أسئلة من المستوى الأدنى، ثم ينتقل إلى الأسئلة من المستوى الأعلى وفق نمط مرتب.
- الموازنة : أي طرح أسئلة ذات مستويات مختلفة (تذكر، وفهم، وتطبيق ، وتحليل وتركيب، وتقويم).
ولتحفيز الطلاب على المشاركة والتفاعل على المعلم أن يراعي:
- زمن الانتظار: أي معرفة الطلاب لزمن الانتظار أو مقدار الوقت الذي ينتظره المدرس لتلقي الإجابة بعد طرح السؤال.
- أسئلة الطلاب: إن من أنجح الطرق لرفع مستوى التعلم التفاعلي أن يتعلم الطلاب توليد أسئلتهم بأنفسهم والبناء على إجابات بعضهم.
وتنقسم مهارة طرح الأسئلة إلى مهارتين فرعيتين لابد للمعلم أن يمتلكها وهي:
أولاً: صوغ الأسئلة:
من الأدوار المهمة للمعلم في تنظيم التفاعل الصفي، توجيه الأسئلة وتنظيم طرحها، والقدرة على صوغها، فالمعلم يستخدم عادة أسئلة متنوعة داخل غرفة الصف وبقدر كم ونوع الأسئلة المستخدمة يكون كم ونوع التعليم
ومن شروط صوغ السؤال :
- يشتق من الأهداف التربوية ومن الهدف السلوكي.
- يكون صوغه واضحاً وبكلمات بسيطة ومفهومة .
- يحتوي على مطلب واحد.
- تتنوع الأسئلة بحيث تتدرج من المعرفة إلى الفهم ومنها إلى مهارات التفكير العليا.
ثانياً: تلقي الإجابات:
- الاستماع باهتمام لإجابة الطالب سواء من قبل المدرس أو من طلاب الفصل.
- تعزيز الإجابات الصحيحة لفظية أو ماديا.
- احترام أسئلة الطلاب ومحاولة إظهار القيمة الحقيقية لسؤاله.
- تجنب الإصرار على أن يكون جواب الطلاب مطابقا للإجابة المتوخاة لدى المدرس.
- استخدام التعزيز الجزئي ” تعزيز الأقسام الصحيحة .
- الابتعاد عن التسميه ، والتجريح، أو التعليقات السلبية.
اسئلة كفايات المعلمات محلولة
في هذا المقال قدمنا لكم اسئلة تربية حديثة لوظيفة معلم ، و قدمنا لكم بعض المعلومات القيمة بخصوص الموضوع.
