اسئلة كفايات تربوية عن مواقف صفية . في هذا المقال نقدم لكم مجموعة من اسئلة اختبار كفايات. تستطيع الاجابة على هذه الاسئلة اون لاين من خلال هذا الموضوع.
اسئلة كفايات تربوية عن مواقف صفية
تستطيع الاجابة على الاسئلة من خلال اختيار الاجابة الصحيحة، و سوف تظهر لك نتيجة اجابتك مباشرةً:
#1. واحد من البدائل التالية لا يساعد على توفير المناخ العاطفي والاجتماعي داخل الصف:
#2. المعلم الناجح الذي يسعى إلى تطوير نفسه مهنيا:
#3. اذا وجد أحد المعلمين أن أداء الطلاب في الاختبار منخفض فعليه:
#4. لحفظ النظام في الصف ينصح المعلم بـ:
#5. اي البدائل التالية يندرج تحت توفير الخبرات التعليمية وتنظيمها؟
#6. يساعد المعلم على الاداره الصفية الفعالة:
#7. تحليل الإختبارات وتفسير نتائجها يندرج تحت:
#8. انفعل احد التلاميذ عليك وارتفع صوته؛ فالأسلوب المناسب:
#9. من شروط استخدام الثواب والعقاب:
#10. اذا طلب طالب منك الاستماع الى مشكلته ومساعدته في حلها فإنك:
النتيجة النهائية
اقرأ أيضاً: اسئلة كفايات عن مواقف صفية
فيما يلي نطرح لكم بعض المعلومات التي تهمك حول موضوع التربوي، و من المعلومات الهامة التي يجب التركيز عليها في وقت الدراسة لاختبار التوظيف.
ما هي النظرية السلوكية
كانت بدايات الاتجاه السلوكي على يد العالم (جون واطسون) عام 1913م وهو عالم نفس أمريكي تأثر بأعمال العالم الروسي بافلوف (1849 – 1958 ) تأثرا عظيما وانتهى به الأمر إلى اعتبار السلوكية هي علم النفس الوحيد، وإنها تقف على قدم المساواة مع علوم الحيوان والفسيولوجيا والكيمياء، وتعتبر السلوكية من وجهة نظر بافلوف دراسة الأفعال السلوكية بصورة مباشرة.
ثم جاء سكنر الذي ولد عام 1904م في إحدى مدن بنسلفانيا الأمريكية حيث اهتم بدراسة كتابات واطسون وبافلوف حول سلوك الإنسان والحيوان، وقد عرف سلوك الاستجابة بأنه : “تجاوب أو رد فعل من الكائن للبيئة، كما عرف السلوك الفاعل بأنه :” ما يقوم فيه الكائن بالتأثير في البيئة والفعل فيها”.
ثم ظهر تصور ئورندايك للتعلم بالتأثير قانون الأثر والذي يعتقد أن تأثير التعزيز هو تقوية الرابطة بين المثير و الإستجابة، و ظهرت مفاهيم مثل المعزز و التعزيز و تشكيل السلوك و إطفاء السلوك.
اسئلة كفايات حديثة للامتحانات التربوية
في هذا المقال قدمنا لكم اسئلة كفايات تربوي حديثة لوظائف التعليم ، و قدمنا لكم بعض المعلومات القيمة بخصوص الموضوع.
